МДОУ "Детский сад № 74" города Ярославля

   Игровая деятельность является ведущей для дошкольника. В игре ребенок воспроизводит быт и труд  взрослых, разные события в жизни семьи, отношения между людьми. В игре формируется произвольность поведения, активизируются  познавательные процессы. В игре значительно легче подчиняться правилу, связанному с выполнением взятой на себя роли. Игра – источник развития моральных качеств личности.
Дети подготовительной логопедической группы совместно с родителями подготовили атрибуты для сюжетно – ролевой игры «Салон красоты», нарисовали авторские прически и придумали им названия,  родители сшили красивые накидки.
   В старшей - подготовительной группе №5 открылся «Супермаркет». Дети вместе с педагогами изготовили различные продукты: слепили оригинальные пирожные, «напекли» хлебобулочные изделия из соленого теста и др.
   Старшие дети совместно с родителями изготовили атрибуты для «путешествия на корабле»: рупор, бинокли, штурвал и отправились на чудо – остров.
Малыши отправились на автобусе в театр. Дети играли увлеченно, с большим желанием. Спасибо огромное родителям за помощь в обновлении и пополнении развивающей среды в группах.

Приглашаем на субботник:
Дорог каждый нам работник‼!
Инвентарь мы закупили,
Всех вокруг оповестили.
Есть лопаты, грабли, краска –
Сделаем из сада сказку‼!

Прошедшая  неделя  была посвящена теме «Космос». Педагоги  всех групп организовали разные виды деятельности:  беседы, сюжетно – ролевые игры,  рисование,  аппликацию,  лепку, конструирование и др.  Дети в творческих работах отразили свои представления о космосе.  Детские работы получились красочные, интересные, познавательные.

     Сегодня дети подготовительной группы № 4 побывали в увлекательном путешествии. Они побывали «на Луне», получив задание из центра управления полетом: водрузить  российский флаг и взять для анализа почву. Космонавты серьезно готовились к полету,  прошли серьезные испытания в центре подготовки космонавтов и успешно прошли медицинский осмотр.
     Педагоги серьезно подготовились к организации сюжетно – ролевой игры. Была проведена большая предварительная работа с детьми: много читали, рассматривали иллюстрации,  беседовали, познакомились с профессией – космонавт.  Вместе с детьми  и родителями изготовили и подобрали атрибуты для игры.
     Выбор игры способствовал повышению активности, любознательности, самостоятельности, оптимизации интеллектуальных способностей и формированию креативных качеств личности детей.

Учите, математику!

Она поможет вам
Достичь высот, познать галактику,

Летать к загадочным мирам!    
 

    Реализация  проекта осуществлялась в игровой форме, с включением детей и их родителей  в различные виды творческой и практической деятельности. Педагоги методически грамотно, целенаправленно организовали деятельность детей по реализации проекта «Неделя математики». Поддерживая интерес детей,   педагоги использовали  различные формы, методы и приемы: сюрпризные игровые моменты, путешествие по «реке времени»,  проблемные ситуации, экспериментирование,  поисковые проблемные вопросы, побуждающие к исследовательской деятельности,  эффективному развитию познавательного интереса.
   Сегодня заключительный этап проекта. Педагоги всех групп провели итоговые мероприятия:  дети подготовительной логопедической группы №7 участвовали в интеллектуальной игре «Своя игра», старшей подготовительной №5 в игре «Что? Где? Когда?», подготовительной №4 в математической викторине, дети старшей логопедической группы показали сказку «Теремок» (герои цифры), дети средней группы и малыши инсценировали  математические сказки.
   Вечером на празднике Главный Математик похвалил и  поблагодарил детей за помощь Буратино, все задания были выполнены успешно и подарил каждой группе интересные математические игры.
   В заключение уже на улице дети запустили шары с  цифрами – салют математике.

   Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий.
Изготовление водяных часов  - это целое событие для детей. А их применение в жизни – это просто восторг! Сегодня дети подготовительной группы №4 изготовили такие часы и пользовались ими в течение всего дня. Интерес у детей был огромный.
   Дети старшей логопедической группы №6 помогли Коту Леопольду подготовиться к дню рождения. Овладели,  умением измерять объем предметов мерным стаканчиком, рассчитали,  сколько сока надо купить на пятерых гостей. А дети старшей подготовительной группы №5 упражнялись  в определении вместимости сосудов с помощью мерной кружки  и  узнали, сколько  воды помещается  в разные ёмкости.
    Дети   подготовительной  логопедической  группы №7 научились сортировать геометрические фигуры и цифры  с помощью магнита.
   Дети средней группы сравнивали предметы по величине. Малыши удивились, что по длинной дорожке  идем долго,  а по короткой быстрее.
   Педагог – психолог в подготовительной группе №4 провела развлечение «Фокусы Мистера X». Загадочный Мистер появился  в группе №4, представившись настоящим фокусником. Он как настоящий волшебник показал будущим школьникам свои фокусы  (цифру 6 превратил в  цифру 9 и др.) Дети получили не только новые знания, но и заряд положительных эмоций!
   Занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества.

     Попав  в город «Геометрических фигур» дети были удивлены, что все окружающие предметы имеют форму, похожую на уже знакомые нам геометрические фигуры.  Оказывается,  их,  очень много. Просто мы их не всегда замечаем. Сегодня они узнали, какие геометрические фигуры встречаются вокруг нас.  Стены, пол и потолок являются прямоугольниками. Многие вещи напоминают окружность, например, обруч, кольцо, тарелка. Арбуз, глобус, мячи - похожи на геометрический шар. Предметов, имеющих форму цилиндра и конуса в окружающем нас мире, много: трубы, кастрюли, бочки, стаканы, консервные банки. Соты пчел имеют форму шестиугольников. Это очень интересно познавать окружающий мир!  
     Сегодня с детьми были организованы различные виды детской деятельности. Дети подготовительной логопедической группы с педагогом - психологом сочинили сказку «Приключение в Царстве Геометрии» и разыграли по ролям, персонажами которой стали царь Треугольник, царица Круглина, их дети: царевич Треугольничек, царевна Кругляшка и отрицательный герой Прямоугольник. Интересные работы получились у детей подготовительной группы №4 – аппликация из геометрических фигур и рисунки  детей старшей – подготовительной группы №5. Фантазию и творчество проявили воспитанники старшей логопедической группы №6, превратив геометрические фигуры в различные предметы. Малыши и дети средней группы в процессе игровой деятельности различали и называли геометрические фигуры, выделяли особые признаки (наличие или отсутствие углов, устойчивость или подвижность и др.) в играх «Найди свой домик», «Узнай фигуру», «Чудесный мешочек». На физкультурном развлечении дети показали сообразительность и смекалку, участвуя в подвижных играх «Запрещенная фигура», «Выложи заданную фигуру». Пользовались особым интересом сегодня дидактические игры «Танграм», «Блоки Дьенеша», «Кубики Никитина», «Колумбово яйцо» и строительные.
     А на ужин наши повара испекли необычные пироги: треугольной, квадратной, круглой и овальной формы. Интересным и необычным получилось наше путешествие в город «Геометрических фигур».

Наше путешествие продолжается!

   Сегодня дети старшего возраста познакомились с историей часов, узнали,  почему неудобны солнечные и водяные часы, огнеопасны масляные и пришли к выводу: что самые удобные – это электронные. Дети весь день регулировали свою деятельность в соответствии со временем, учились различать длительность отдельных временных интервалов (1 мин.- подготовиться к занятию,  10 мин. – сборы на прогулку, 1 час.  прогулка).
   Дети младших  и средней  групп,  в процессе игровой деятельности закрепили последовательность частей суток: «Где мы были, мы не скажем, а что делали, покажем», дидактические игры с куклой «Уложим куклу  Машу спать» «Оденем куклу на прогулку» и др.